L’’Intelligenza Artificiale sta entrando nelle scuole, insieme a numerose sfide e opportunità. Certo, non si tratta di una novità, anche considerando una tendenza curiosa:  l’antropomorfizzazione dell’IA, cioè l’attribuzione di caratteristiche umane a una macchina. Pensiamo alla parola dell’anno del 2023, ovvero hallucinate per descrivere gli errori dei sistemi di Intelligenza Artificiale.

Sono davvero numerosi i documenti e le linee guida, sia a livello europeo che nazionale, che cercano di definire il ruolo dell’Intelligenza Artificiale nella scuola. Pensiamo al DigComp 3.0 (Il Quadro delle Competenze Digitali per i Cittadini), che sottolinea l’importanza di saper riconoscere quando si sta interagendo con un essere umano o con una macchina. E ancora al Digital Education Action Plan dell’Unione Europea, che pone le basi per una visione comune dell’educazione digitale, inclusiva e di qualità, utilizzando l’’Intelligenza Artificiale come strumento di supporto all’apprendimento.

A livello nazionale, le Proposte per una Strategia italiana per l’Intelligenza Artificiale evidenziano il legame tra Intelligenza Artificiale e sostenibilità, sviluppo industriale e, ovviamente, istruzione. Ma non dobbiamo dimenticare il Libro Bianco per l’Intelligenza Artificiale al servizio del cittadino, che approfondisce come l’’Intelligenza Artificiale possa supportare l’educazione, ad esempio nel predire il rischio di abbandono scolastico o nel migliorare il tutoring.

Nell’analisi dei contributi di ricerca, sono almeno quattro le traiettorie più riconoscibili:.

L’Intelligenza Artificiale come supporto all’insegnamento

In questa visione, l’’Intelligenza Artificiale viene utilizzata per migliorare l’insegnamento di materie specifiche come matematica, chimica, storia o scienze. Ad esempio, i chatbot basati su ’Intelligenza Artificiale possono stimolare curiosità e creatività negli studenti, ma ci sono anche sfide legate all’implementazione pratica di queste tecnologie.

L’Intelligenza Artificiale  come oggetto di riflessione pedagogica

Qui l’’Intelligenza Artificiale viene vista come uno strumento da analizzare criticamente. Come cambia il ruolo dell’insegnante? Quali sono gli impatti etici e sociali dell’uso dell’Intelligenza Artificiale? L’’Intelligenza Artificiale può rendere accessibile una grande quantità di conoscenza, ma allo stesso tempo può generare disinformazione e inquinamento cognitivo, come dimostra l’uso delle cosiddette “allucinazioni” da parte di sistemi come ChatGPT.

L’Intelligenza Artificiale  come parte della literacy digitale

In questo caso si parla di AI literacy, ne parleremo in un tutorial ad hoc. Le competenze digitali che gli studenti dovrebbero acquisire non si limitano solo alla capacità di utilizzare le tecnologie, ma devono includere anche un discernimento critico, un uso responsabile e la consapevolezza dei rischi legati all’Intelligenza Artificiale.

L’Intelligenza Artificiale  nella didattica speciale

Infine, l’’Intelligenza Artificiale viene utilizzata per personalizzare i percorsi educativi e per supportare gli studenti con bisogni speciali, come quelli con dislessia o ADHD. Ad esempio, le tecnologie basate sull’Intelligenza Artificiale possono aiutare a creare materiali didattici personalizzati e a motivare gli studenti in difficoltà.

Testi: Alessandra Carenzio